ABORDAGEM REGGIO EMILIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Sobre este curso
Loris Malaguzzi e a experiência em Reggio Emilia. Contexto histórico da abordagem de Reggio Emilia: influências, objetivos e perspectivas. Características da abordagem e sua filosofia educativa. Pedagogia da escuta. Concepção de criança e infância. Tempos e Espaços de aprendizado. Cem linguagens das crianças. Relacionamento professor-criança. Relação entre família e instituição educativa. O papel da documentação pedagógica. Contribuições da Reggio Emilia na Educação Infantil. Análise da abordagem Reggio Emilia no Brasil.
Plano de Aula
1. Reggio Emilia: história, influências e perspectivas2. Parceria entre escola, família e comunidade
3. O papel da documentação pedagógica
4. Tempos e espaços na Educação Infantil
5. Contribuições de Reggio Emília no Brasil
Bibliografia
BARBOSA, M.C.S., HORN, M.G.S. Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre, Artmed, 2009.
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GANDINI, L., HILL, L., CADWELL, L., SCHWALL, C. O papel do ateliê na educação infantil. A inspiração de Reggio Emilia. Porto Alegre, Penso, 2012.
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KUHLMANN JR., M. Infância e Educação Infantil, uma abordagem histórica. Porto Alegre, Artmed, 2015.
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RINALDI, C. Diálogos com Reggio Emilia. Escutar, investigar e aprender. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2022.
Conteúdo
ABORDAGEM REGGIO EMILIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
36 Partes
Livro: Abordagem Reggio Emilia na Educação Infantil
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Apresentação
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - seção 01
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - seção 02
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - seção 03
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - seção 04
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - atividade 01
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - atividade 02
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Reggio Emilia: história, influências e perspectivas - atividade 03
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Parceria entre escola, família e comunidade - seção 01
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Parceria entre escola, família e comunidade - seção 02
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Parceria entre escola, família e comunidade - seção 03
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Parceria entre escola, família e comunidade - seção 04
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Parceria entre escola, família e comunidade - atividade 01
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Parceria entre escola, família e comunidade - atividade 02
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Parceria entre escola, família e comunidade - atividade 03
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O papel da documentação pedagógica - seção 01
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O papel da documentação pedagógica - seção 02
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O papel da documentação pedagógica - seção 03
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O papel da documentação pedagógica - seção 04
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O papel da documentação pedagógica - atividade 01
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O papel da documentação pedagógica - atividade 02
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O papel da documentação pedagógica - atividade 03
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Tempos e espaços na Educação Infantil - seção 01
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Tempos e espaços na Educação Infantil - seção 02
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Tempos e espaços na Educação Infantil - seção 03
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Tempos e espaços na Educação Infantil - atividade 01
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Tempos e espaços na Educação Infantil - atividade 02
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Tempos e espaços na Educação Infantil - atividade 03
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - seção 01
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - seção 02
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - seção 03
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - seção 04
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - atividade 01
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - atividade 02
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Contribuições de Reggio Emilia no Brasil - atividade 03
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