ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
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EID
Sobre este curso
A inter-relação entre alfabetização e letramentos múltiplos. A variação linguística em sala de aula. O processo de apropriação do sistema de escrita e as hipóteses por trás dos erros. A linguagem oral no espaço escolar. Práticas de leitura e de escrita. Literatura infantil e formação de leitores. A avaliação das práticas de língua oral e escrita.
Plano de Aula
1. A inter-relação entre alfabetização e letramentos múltiplos
2. O processo de aquisição da escrita pela criança
3. Práticas de uso e reflexão sobre a oralidade e a escrita.
4. O texto literário na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental
5. Avaliação de oralidade, leitura e escrita
Bibliografia
BELINTANTE, C. Oralidade e
alfabetização. São Paulo: Cortez, 2014.
alfabetização. São Paulo: Cortez, 2014.
BORTONI-RICARDO, S. M.
Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004.
Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004.
BRASIL. Ministério da
Educação. Secretaria de Alfabetização. Política Nacional de Alfabetização.
Brasília: MEC/Sealf, 2019. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/images/banners/caderno_pna_final.pdf. Acesso em: 22 dez. 2020.
CAGLIARI, L. C. Alfabetizando
sem o bá-bé- bi- bó-bu. São Paulo: Scipione, 2008.
sem o bá-bé- bi- bó-bu. São Paulo: Scipione, 2008.
CARVALHO, M. Alfabetizar e
letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2015.
letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2015.
COSTA, M. M. da. Metodologia
do ensino da literatura infantil. Curitiba: IBPEX, 2007.
do ensino da literatura infantil. Curitiba: IBPEX, 2007.
COSSON, R. Letramento
literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2016.
literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2016.
FARACO, C. A. Escrita e
alfabetização. São Paulo: Contexto, 2005
alfabetização. São Paulo: Contexto, 2005
MOLL, J. Alfabetização
possível reinventando o ensinar e o aprender. São Paulo: Mediação, 2011.
possível reinventando o ensinar e o aprender. São Paulo: Mediação, 2011.
ROJO, R.; MOURA, E.
Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.
Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.
ROJO, R.; BARBOSA, J. Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros
discursivos. São Paulo: Parábola Editorial, 2015.
discursivos. São Paulo: Parábola Editorial, 2015.
SMOLKA, A. L. B. A criança na
fase inicial da escrita. São Paulo: Cortez, 2017.
fase inicial da escrita. São Paulo: Cortez, 2017.
SOARES, M. Alfabetização e
Letramento. 7. ed. São Paulo: Contexto, 2017.
Letramento. 7. ed. São Paulo: Contexto, 2017.
YUNES, E. Professor
leitor: uma aprendizagem e seus prazeres. Curitiba: Hum Publicações, 2016.
Conteúdo
ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
27 Partes
Livro: Alfabetização: Práticas Sociais de Leitura e Escrita
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Apresentação
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A inter-relação entre alfabetização e letramentos múltiplos - seção 01
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A inter-relação entre alfabetização e letramentos múltiplos - seção 02
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A inter-relação entre alfabetização e letramentos múltiplos - seção 03
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A inter-relação entre alfabetização e letramentos múltiplos - seção atividades
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O processo de aquisição da escrita pela criança - seção 01
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O processo de aquisição da escrita pela criança - seção 02
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O processo de aquisição da escrita pela criança - seção 03
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O processo de aquisição da escrita pela criança - seção 04
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O processo de aquisição da escrita pela criança - seção atividades
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Práticas de uso e reflexão sobre a oralidade e a escrita. - seção 01
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Práticas de uso e reflexão sobre a oralidade e a escrita. - seção 02
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Práticas de uso e reflexão sobre a oralidade e a escrita. - seção 03
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Práticas de uso e reflexão sobre a oralidade e a escrita. - seção 04
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Práticas de uso e reflexão sobre a oralidade e a escrita. - seção atividades
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O texto literário na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental - seção 01
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O texto literário na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental - seção 02
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O texto literário na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental - seção 03
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O texto literário na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental - seção 04
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O texto literário na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental - seção atividades
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Avaliação de oralidade, leitura e escrita - seção 01
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Avaliação de oralidade, leitura e escrita - seção 02
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Avaliação de oralidade, leitura e escrita - seção 03
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Avaliação de oralidade, leitura e escrita - seção 04
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Avaliação de oralidade, leitura e escrita - seção 05
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Avaliação de oralidade, leitura e escrita - seção atividades
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