ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
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Sobre este curso
Contexto histórico. Aspectos legais. Características e comportamento dos indivíduos com altas habilidades ou superdotação. Mitos das altas habilidades ou superdotação. Escala de identificação de superdotação. Implicações no contexto educacional. Identificação e tipos de atendimento. Adaptações curriculares. Enriquecimento curricular e suas teorias. Práticas pedagógicas.
Plano de Aula
1. Conhecendo as altas habilidades ou superdotação2. Aspectos biológicos, psicológicos e sociais
3. Aspectos cognitivos e emocionais
4. Superdotação e escola
5. Adaptações curriculares e enriquecimento curricular
Bibliografia
BLOOM, B. S.; HASTINGS, J. T.; MADAUS, G. F. Manual de avaliação formativa e somativa do aprendizado escolar. Rio de Janeiro: Biblioteca Pioneira de Ciências Sociais, 1983.
DER VEER; R. V.; VALSINER, J. Vygotsky - Uma síntese. 7. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1996.
GARDNER, H. Inteligência: um conceito reformulado. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000.
KONKIEWITZ, E. C. Neurobiologia da inteligência, um desafio às neurociências. In: VIRGOLIM, A. M. R.; KONKIEWITZ, E. C. (org.). Altas habilidades/superdotação, inteligência e criatividade: uma visão multidisciplinar, pg. 65-98. Campinas: Papirus, 2014.
NOVAES, M. H. Desenvolvimento psicológico do superdotado. São Paulo: Atlas, 1979.
RENZULLI, J. S. The Three-Ring Conception of Giftedness: a developmental model for promoting creative productivity. In: STERNBERG, R. J.; DAVIDSON, J. E. (org.). Conceptions of Giftedness, pg. 246-279. 2 ed. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.
STERNBERG, R. J. Psicologia cognitiva. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
VIRGOLIM, A. M. R. Desenvolvimento do autoconceito. In: FLEITH, D. S. (org.). A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação: volume 2 - atividades de estimulação de alunos, p. 35-54. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2007.
Conteúdo
ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
31 Partes
Livro: Altas habilidades ou superdotação
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Apresentação
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Conhecendo as altas habilidades ou superdotação - seção 01
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Conhecendo as altas habilidades ou superdotação - seção 02
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Conhecendo as altas habilidades ou superdotação - seção 03
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Conhecendo as altas habilidades ou superdotação - atividade 01
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Conhecendo as altas habilidades ou superdotação - atividade 02
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Conhecendo as altas habilidades ou superdotação - atividade 03
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Aspectos biológicos, psicológicos e sociais - seção 01
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Aspectos biológicos, psicológicos e sociais - seção 02
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Aspectos biológicos, psicológicos e sociais - seção 03
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Aspectos biológicos, psicológicos e sociais - atividade 01
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Aspectos biológicos, psicológicos e sociais - atividade 02
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Aspectos biológicos, psicológicos e sociais - atividade 03
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Aspectos cognitivos e emocionais - seção 01
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Aspectos cognitivos e emocionais - seção 02
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Aspectos cognitivos e emocionais - atividade 01
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Aspectos cognitivos e emocionais - atividade 02
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Aspectos cognitivos e emocionais - atividade 03
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Superdotação e escola - seção 01
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Superdotação e escola - seção 02
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Superdotação e escola - seção 03
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Superdotação e escola - atividade 01
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Superdotação e escola - atividade 02
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Superdotação e escola - atividade 03
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Adaptações curriculares e enriquecimento curricular - seção 01
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Adaptações curriculares e enriquecimento curricular - seção 02
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Adaptações curriculares e enriquecimento curricular - seção 03
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Adaptações curriculares e enriquecimento curricular - atividade 01
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Adaptações curriculares e enriquecimento curricular - atividade 02
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Adaptações curriculares e enriquecimento curricular - atividade 03
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