AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Criado por
EID
Sobre este curso
Contexto histórico da avaliação educacional, considerando o processo de ensino nos aspectos: classificatório, democrático, mediador e formativo (processual). Avaliação como instrumento para o planejamento educacional e o desenvolvimento dos estudantes, com base em metodologias adotadas no processo formativo. Concepções da avaliação e suas aplicações na prática de ensino. Procedimentos e instrumentos da avaliação do ensino e da aprendizagem.
Plano de Aula
1. Uma conversa sobre avaliação2. A avaliação como processo
3. Uma análise da avaliação
4. Avaliação e as legislações
5. Avaliação da aprendizagem na educação básica
2. A avaliação como processo
3. Uma análise da avaliação
4. Avaliação e as legislações
5. Avaliação da aprendizagem na educação básica
Bibliografia
CERVI, Rejane de Medeiros.
Planejamento e avaliação educacional. Curitiba: IBPEX, 2008.
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DEMO, Pedro. Avaliação qualitativa:
polêmicas do nosso tempo. Campinas: São Paulo, Autores Associados, 2002.
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DEPRESBITERIS, Léa. Avaliação
educacional em três atos. São Paulo: Senac, 1999.
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HADJI, Charles. Avaliação
desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001.
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HOFFMANN, Jussara. Avaliação
mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto
Alegre: Mediação, 2002.
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Alegre: Mediação, 2002.
LUCKESI, Cipriano C. Avaliação da
aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2005.
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MÉNDEZ, Juan Manoel Alvarez.
Avaliar para conhecer, examinar e excluir. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Avaliar para conhecer, examinar e excluir. Porto Alegre: Artmed, 2002.
PAQUAY, Léopold; NIEUWENHOVEN,
Catherine Van; WOUTERS, Pascale. (orgs.). A avaliação como ferramenta de
desenvolvimento profissional de educadores. Porto Alegre: Penso, 2017.
Catherine Van; WOUTERS, Pascale. (orgs.). A avaliação como ferramenta de
desenvolvimento profissional de educadores. Porto Alegre: Penso, 2017.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da
excelência à regulação das aprendizagens - entre duas lógicas. Porto Alegre,
Artmed, 1999. PICONE, Eugenia Vianna. Avaliação da educação. Curitiba:
Instituto Memória, 2013.
excelência à regulação das aprendizagens - entre duas lógicas. Porto Alegre,
Artmed, 1999. PICONE, Eugenia Vianna. Avaliação da educação. Curitiba:
Instituto Memória, 2013.
RUSSEL, Michael K; AIRASIAN, Peter
W. Avaliação em sala de aula: conceitos e aplicações. Porto Alegre: AMGH, 2014.
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RODRIGUES JUNIOR, José Florêncio,
et al. Avaliação do estudante universitário: fundamentos e recursos. Brasília:
Senac, 2009.
et al. Avaliação do estudante universitário: fundamentos e recursos. Brasília:
Senac, 2009.
VEIGA, Ilma Passos
Alencastro. Docência, currículo e avaliação. Curitiba, CRV, 2017.
Alencastro. Docência, currículo e avaliação. Curitiba, CRV, 2017.
Conteúdo
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
20 Partes
Livro: Avaliação da Aprendizagem
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Apresentação - seção apresentacao
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Uma conversa sobre avaliação - seção 01
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Uma conversa sobre avaliação - seção 02
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Uma conversa sobre avaliação - seção 03
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A avaliação como processo - seção 01
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A avaliação como processo - seção 02
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A avaliação como processo - seção 03
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A avaliação como processo - seção 04
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Uma análise da avaliação - seção 01
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Uma análise da avaliação - seção 02
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Uma análise da avaliação - seção 03
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Uma análise da avaliação - seção 04
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Avaliação e as legislações - seção 01
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Avaliação e as legislações - seção 02
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Avaliação e as legislações - seção 03
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Avaliação da aprendizagem na educação básica - seção 01
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Avaliação da aprendizagem na educação básica - seção 02
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Avaliação da aprendizagem na educação básica - seção 03
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Avaliação da aprendizagem na educação básica - seção 04
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