DIDÁTICA
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EID
Sobre este curso
Conceito de didática e sua relação com a prática pedagógica. Relações entre a sociedade, a escola e a didática. Tendências pedagógicas e suas implicações nos processos de ensino e de aprendizagem. Níveis de planejamento educacional e sua relação com a prática do professor. Relação entre planejamento de ensino e de aula e a avaliação da aprendizagem. Elementos constitutivos do planejamento. O papel do professor na mediação da construção do conhecimento. A práxis do professor na consolidação das aprendizagens: gestão de sala de aula.
Plano de Aula
1. A sociedade, a escola e a Didática2. Tendências pedagógicas e a construção do conhecimento
3. Planejar para quem?
4. Avaliação da aprendizagem: possibilidades de reorganização do planejamento
5. Projeto Político Pedagógico e os processos de ensino e de aprendizagem
6. Elementos constitutivos do planejamento
7. Reflexões sobre métodos de ensino
Bibliografia
LIBÂNEO, José Carlos.
Didática: Velhos e novos temas. Goiânia: Edição do autor, 2002.
Didática: Velhos e novos temas. Goiânia: Edição do autor, 2002.
LIBÂNEO, José Carlos.
Didática. São Paulo: Cortez, 2006.
Didática. São Paulo: Cortez, 2006.
PILETTI, Claudino. Didática
geral. São Paulo: Ática, 2004.
geral. São Paulo: Ática, 2004.
RANGEL, Mary. Métodos
de ensino para aprendizagem e para a dinamização das aulas. Campinas: Papirus,
2014.
de ensino para aprendizagem e para a dinamização das aulas. Campinas: Papirus,
2014.
CURY, Carlos Roberto Jamil. REIS, Magali. ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Base Nacional Comum Curricular: Dilemas e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2018.
GIL, Antonio Carlos. Didática no Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2009.
LIBÂNEO, José Carlos. OLIVEIRA, João Ferreira de. TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: Políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012.
PIMENTA, Selma Garrido (Org). Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez Editora, 1999.
TAVARES, Rosilene Horta. Didática Geral. Belo Horizonte: UFMG, 2011.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (orgs.) Repensando a didática. Campinas: Papirus, 2011.
Conteúdo
DIDÁTICA
22 Partes
Livro: Didática
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A sociedade, a escola e a didática - parte 01
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A sociedade, a escola e a didática - parte 02
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A sociedade, a escola e a didática - parte 03
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Tendências pedagógicas e a construção do conhecimento - parte 01
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Tendências pedagógicas e a construção do conhecimento - parte 02
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Tendências pedagógicas e a construção do conhecimento - parte 03
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Planejar para quem? - parte 01
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Planejar para quem? - parte 02
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Planejar para quem? - parte 03
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Avaliação da aprendizagem: possibilidades de reorganização do
planejamento - parte 01
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Avaliação da aprendizagem: possibilidades de reorganização do
planejamento - parte 02
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Avaliação da aprendizagem: possibilidades de reorganização do
planejamento - parte 03
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Projeto Político Pedagógico e os processos de ensino e de
aprendizagem - parte 01
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Projeto Político Pedagógico e os processos de ensino e de
aprendizagem - parte 02
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Projeto Político Pedagógico e os processos de ensino e de
aprendizagem - parte 03
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Elementos constitutivos do planejamento - parte 01
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Elementos constitutivos do planejamento - parte 02
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Elementos constitutivos do planejamento - parte 03
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Reflexões sobre métodos de ensino - parte 01
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Reflexões sobre métodos de ensino - parte 02
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Reflexões sobre métodos de ensino - parte 03
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