EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS
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Sobre este curso
A matemática que se ensina na EJA. Objetivos do ensino de matemática. Seleção e organização dos conteúdos. Processos de aquisição da matemática na Educação de Jovens e Adultos. Contextualização como um recurso para tornar a aprendizagem significativa. dificuldades enfrentadas por professores de matemática na EJA. Estratégias diferenciadas para a abordagem da Matemática na EJA, tais como etnomatemática, jogos, resolução de problemas, tecnologias da informação e da comunicação, articulação com temas transversais e interdisciplinaridade com outras disciplinas.
Plano de Aula
1. Fundamentos do ensino de matemática na EJA2. Estratégias para o ensino de matemática na EJA
3. Desenvolvimento curricular na EJA
4. Abordagens pedagógicas contemporâneas
5. Formação de professores de Matemática para a EJA
Bibliografia
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 maio 2024.
CRESTANI, C. E.; MACHADO, M. B. Aprendizagem baseada em projetos na educação profissional e tecnológica como proposta ao ensino remoto forçado. Revista Brasileira de Educação, v. 28, 2023.
D?AMBROSIO, U. Etnomatemática. Elo entre as tradições e a modernidade. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
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KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 2009.
LEAL, R. B. Planejamento de ensino: peculiaridades significativas. Revista Ibero-Americana de Educação, v. 37, n. 3, p. 1-7, 2005.
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VYGOTSKY, L. A construção do Pensamento e da Linguagem. São Paulo: Martins Fonte, 2001.
Conteúdo
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS
42 Partes
Livro: Educação matemática para jovens e adultos
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Apresentação
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - seção 01
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - seção 02
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - seção 03
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - seção 04
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - seção 05
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - atividade 01
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - atividade 02
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Fundamentos do ensino de matemática na EJA - atividade 03
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - seção 01
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - seção 02
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - seção 03
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - seção 04
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - seção 05
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - atividade 01
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - atividade 02
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Estratégias para o ensino de matemática na EJA - atividade 03
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Desenvolvimento curricular na EJA - seção 01
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Desenvolvimento curricular na EJA - seção 02
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Desenvolvimento curricular na EJA - seção 03
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Desenvolvimento curricular na EJA - seção 04
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Desenvolvimento curricular na EJA - seção 05
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Desenvolvimento curricular na EJA - atividade 01
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Desenvolvimento curricular na EJA - atividade 02
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Desenvolvimento curricular na EJA - atividade 03
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - seção 01
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - seção 02
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - seção 03
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - seção 04
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - seção 05
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - atividade 01
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - atividade 02
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Abordagens pedagógicas contemporâneas - atividade 03
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Formação de professores de Matemática para a EJA - seção 01
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Formação de professores de Matemática para a EJA - seção 02
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Formação de professores de Matemática para a EJA - seção 03
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Formação de professores de Matemática para a EJA - seção 04
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Formação de professores de Matemática para a EJA - seção 05
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Formação de professores de Matemática para a EJA - atividade 01
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Formação de professores de Matemática para a EJA - atividade 02
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Formação de professores de Matemática para a EJA - atividade 03
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