HISTÓRIA DA LÍNGUA ESPANHOLA
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EID
Sobre este curso
A constituição da História como disciplina no contexto da educação escolarizada no Brasil. Relações entre saber histórico escolar e saber acadêmico. Conhecimento das atuais perspectivas teórico-metodológicas aplicadas ao ensino da História e suas implicações no processo educativo. A História nas propostas curriculares da educação básica. Alternâncias metodológicas e elementos didáticos no ensino de história. A elaboração e a regulamentação dos livros didáticos para o ensino de história. Diferentes linguagens e fontes no ensino de História. Projetos pedagógicos e oficinas para o ensino de história.
Plano de Aula
1. A História como disciplina escolar no Brasil2. O professor-pesquisador e o ensino de História
3. Relações entre saber histórico escolar e saber acadêmico
4. Perspectivas teórico-metodológicas aplicadas ao ensino da História e suas implicações no processo educativo
5. A História nas propostas curriculares da Educação Básica
6. Alternâncias metodológicas e elementos didáticos no ensino de História
7. Elaboração e regulamentação dos livros didáticos para o ensino de História
8. Materiais didáticos para o ensino de História
9. Ferramentas analíticas do professor-pesquisador para o ensino de História
10. Projetos pedagógicos para o ensino de História
Bibliografia
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2008.
FERRO, Marc. A manipulação da história no ensino e nos meios de comunicação. Trad. Wlademir Araujo. São Paulo: Ibrasa, 1983.
FONSECA, Selva Guimarães. Didática e Prática de Ensino de História. Campinas, SP: Papirus Editora, 2008.
KARNAL, Leandro (org.). História em sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2003.
ROCHA, Helenice Aparecida Bastos; REZNIK, Luis; MAGALHÃES, Marcelo de Souza (orgs.). A história na escola: autores, livros e leituras. Rio de Janeiro: FGV, 2009.FONSECA, Selva Guimarães; JÚNIOR GATTI, Décio (orgs.). Perspectivas do ensino de história: ensino, cidadania e consciência história. Uberlândia: EDUFU, 2011.
FONSECA, Selva. Caminhos da história ensinada. Campinas: Papirus, 1993.
NADAI, Elza. O ensino de História no Brasil: trajetória e perspectiva. Revista Brasileira de História. São Paulo, v. 13, set. 1992.
RÜSEN, Jörn. Didática da história: passado, presente e perspectives a partir do caso alemão. In: SCHMIDT, Maria Auxiliadora; BARCA, Isabel; MARTINS, Estevão de Rezende. Jörn Rüsen e o ensino de história. Curitiba: UFPR, 2010.
SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar História. São Paulo: Scipione, 2004.
Conteúdo
METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
31 Partes
Livro: Metodologia do Ensino de História
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A História como disciplina escolar no Brasil - parte 01
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A História como disciplina escolar no Brasil - parte 02
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A História como disciplina escolar no Brasil - parte 03
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O professor-pesquisador e o ensino de História - parte 01
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O professor-pesquisador e o ensino de História - parte 02
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O professor-pesquisador e o ensino de História - parte 03
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Relações entre saber histórico escolar e saber acadêmico - parte 01
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Relações entre saber histórico escolar e saber acadêmico - parte 02
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Relações entre saber histórico escolar e saber acadêmico - parte 03
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Perspectivas teórico-metodológicas aplicadas ao ensino da História e suas implicações no processo educativo - parte 01
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Perspectivas teórico-metodológicas aplicadas ao ensino da História e suas implicações no processo educativo - parte 02
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Perspectivas teórico-metodológicas aplicadas ao ensino da História e suas implicações no processo educativo - parte 03
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A História nas propostas curriculares da Educação Básica - parte 01
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A História nas propostas curriculares da Educação Básica - parte 02
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A História nas propostas curriculares da Educação Básica - parte 03
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Alternâncias metodológicas e elementos didáticos no ensino de História - parte 01
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Alternâncias metodológicas e elementos didáticos no ensino de História - parte 02
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Alternâncias metodológicas e elementos didáticos no ensino de História - parte 03
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Elaboração e regulamentação dos livros didáticos para o ensino de História - parte 01
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Elaboração e regulamentação dos livros didáticos para o ensino de História - parte 02
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Elaboração e regulamentação dos livros didáticos para o ensino de História - parte 03
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Materiais didáticos para o ensino de História - parte 01
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Materiais didáticos para o ensino de História - parte 02
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Materiais didáticos para o ensino de História - parte 03
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Ferramentas analíticas do professor-pesquisador para o ensino de História - parte 01
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Ferramentas analíticas do professor-pesquisador para o ensino de História - parte 02
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Ferramentas analíticas do professor-pesquisador para o ensino de História - parte 03
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Projetos pedagógicos para o ensino de História - parte 01
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Projetos pedagógicos para o ensino de História - parte 02
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Projetos pedagógicos para o ensino de História - parte 03
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