O que é a Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Surgimento e histórico da ABA. Equipe profissional multidisciplinar envolvida. Dimensões e características da ABA e critérios para aplicação. Modalidades de tratamentos existentes na ABA ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). Implementação da ABA no TEA. Técnicas de avaliação diagnóstica e procedimentos para avaliar comportamento-problema. Estratégias e técnicas usadas na ABA para mudança de comportamento. Princípios da intervenção comportamental com indivíduos com TEA. Escolha dos métodos de intervenção (práticas baseadas em evidências). Treino por tentativas discretas e ensino incidental. Importância do ensino dos operantes verbais para indivíduos com TEA. Alfabetização, linguagem e desenvolvimento atípico. Recursos teóricos e práticos para o enfrentamento de diversas situações de prevenção, intervenção e reabilitação de estudantes com TEA, sob a luz da ABA.
Plano de Aula
1.
História, princípios e abordagens da ABA
2.
Visão multidisciplinar da ABA
3.
Dimensões da ABA e critérios para aplicação no TEA
4.
ABA para o TEA: modalidades e abordagens
5.
Implementação da ABA no TEA: estratégias e desafios
Bibliografia
BAER, D. M.; WOLF, M. M.; RISLEY, T. R. Some current dimensions of applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, v. 1, n. 1, p. 91-97, 1968.
BENITEZ, P. et al. Centro de aprendizagem e desenvolvimento: estudo de caso interdisciplinar em ABA. Revista Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 22, n. 1, p. 351-367, abr. 2020.
BOSA, C. A. Autismo: intervenções psicoeducacionais. Brazilian Journal of Psychiatry, v. 28, p. s47-s53, maio 2006.
CASP ? The Council of Autism Service Providers. Tratamento Baseado na Análise do Comportamento Aplicada para o Transtorno do Espectro Autista: Diretrizes Práticas Para Financiadores e Gestores de Saúde. 2. ed. São Paulo: Daxta, 2022.
COSTA, N. O surgimento de diferentes denominações para a Terapia Comportamental no Brasil. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. 13, n. 2, p. 46-57, 2011.
GOMES, C. G. S. et al. Efeitos de Intervenção Comportamental Intensiva realizada por meio da capacitação de cuidadores de crianças com autismo. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 35, p. e3523, 2019.
LOVAAS, O. Behavioral treatment and normal educational and intellectual functioning in young autistic children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, v. 55, n. 1, p. 3, 1987.
PEDUZZI, M. et al. Trabalho em equipe: uma revisita ao conceito e a seus desdobramentos no trabalho interprofissional. Trabalho, Educação e Saúde, v. 18, n. 1, p. 1-20, 2020.
SCHMIDT, C. et al. Inclusão escolar e autismo: uma análise da percepção docente e práticas pedagógicas. Psicologia: teoria e prática, v. 18, n. 1, p. 222-235, 2016.
SOUSA, D. L. D. de et al. Análise do comportamento aplicada: a percepção de pais e profissionais acerca do tratamento em crianças com espectro autista. Contextos Clínicos, São Leopoldo, v. 13, n. 1, p. 105-124, abr. 2020.