METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
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EID
Sobre este curso
Transformações do ensino de Matemática no Brasil e suas implicações na formação do professor da área. Tendências do ensino de Matemática. Legislação e saberes fundamentais para o exercício da atividade docente. Profissionalização docente. O livro didático de Matemática. Inserção das tecnologias no ensino da Matemática. Utilização da ludicidade e da criatividade na exploração de conceitos matemáticos. Gamificação e materiais alternativos. Cálculo mental. Elaboração do plano de aula nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Sugestões de estratégias e ferramentas na aplicação de conceitos matemáticos.
Plano de Aula
1. Evolução do ensino de Matemática2. Os saberes do professor de Matemática
3. O uso de tecnologias nas aulas de Matemática
4. A ludicidade na educação matemática
5. Estratégias para o ensino de Matemática
Bibliografia
BERTINI, L. F., MORAIS, R. S. & VALENTE, W. R. A matemática a
ensinar e a matemática para ensinar: novos estudos para a formação de
professores. São Paulo: Livraria da Física, 2017.
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BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria Executiva. Secretaria de
Educação Básica. Conselho Nacional de Educação. Base Nacional Comum Curricular:
educação é a base. Brasília-DF: MEC, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
Acesso em: 26 jul. 2021.
Educação Básica. Conselho Nacional de Educação. Base Nacional Comum Curricular:
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BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental (1998). Parâmetros
Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental:
introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf. Acesso em: 26 jul. de
2021.
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introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF. Disponível em:
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2021.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares
nacionais: Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias / Secretaria de
Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. 13). Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf. Acesso em: 26
jul. 2021.
nacionais: Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias / Secretaria de
Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. 13). Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf. Acesso em: 26
jul. 2021.
Brasil. Secretaria de Educação
Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
Brasília: MEC/Semtec, 1999. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf. Acesso em: 26
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Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
Brasília: MEC/Semtec, 1999. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf. Disponível em:
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LESSA, P. B. Os PCN em materiais didáticos para a formação de
professores. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal de Juiz de
Fora, Juiz de Fora, 2012, 236f. Disponível em:
<" title="Link: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2011>">https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2011>. Acesso em: 23 de
fev. de 2021.
professores. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal de Juiz de
Fora, Juiz de Fora, 2012, 236f. Disponível em:
<" title="Link: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2011>">https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2011>. Acesso em: 23 de
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LORENZATO, S. (Org.) O laboratório de ensino de matemática na formação
de professores. 3. ed. Campinas: Autores Associados, 2012.
de professores. 3. ed. Campinas: Autores Associados, 2012.
MARTINELLI BORN, L.M.; MARTINELLI P. Materiais
concretos para o ensino de Matemática nos anos finais do ensino fundamental.
Curitiba: Intersaberes, 2016.
concretos para o ensino de Matemática nos anos finais do ensino fundamental.
Curitiba: Intersaberes, 2016.
Conteúdo
METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
36 Partes
Livro: Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio
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Apresentação
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Evolução do ensino de Matemática - seção 01
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Evolução do ensino de Matemática - seção 02
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Evolução do ensino de Matemática - seção 03
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Evolução do ensino de Matemática - seção 04
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Evolução do ensino de Matemática - atividade 01
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Evolução do ensino de Matemática - atividade 02
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Evolução do ensino de Matemática - atividade 03
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Os saberes do professor de Matemática - seção 01
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Os saberes do professor de Matemática - seção 02
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Os saberes do professor de Matemática - seção 03
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Os saberes do professor de Matemática - seção 04
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Os saberes do professor de Matemática - atividade 01
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Os saberes do professor de Matemática - atividade 02
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Os saberes do professor de Matemática - atividade 03
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O uso de tecnologias nas aulas de Matemática - seção 01
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O uso de tecnologias nas aulas de Matemática - seção 02
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O uso de tecnologias nas aulas de Matemática - seção 03
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O uso de tecnologias nas aulas de Matemática - atividade 01
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O uso de tecnologias nas aulas de Matemática - atividade 02
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O uso de tecnologias nas aulas de Matemática - atividade 03
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A ludicidade na educação matemática - seção 01
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A ludicidade na educação matemática - seção 02
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A ludicidade na educação matemática - seção 03
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A ludicidade na educação matemática - atividade 01
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A ludicidade na educação matemática - atividade 02
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A ludicidade na educação matemática - atividade 03
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Estratégias para o ensino de Matemática - seção 01
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Estratégias para o ensino de Matemática - seção 02
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Estratégias para o ensino de Matemática - seção 03
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Estratégias para o ensino de Matemática - seção 04
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Estratégias para o ensino de Matemática - seção 05
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Estratégias para o ensino de Matemática - atividade 01
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Estratégias para o ensino de Matemática - atividade 02
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Estratégias para o ensino de Matemática - atividade 03
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