TEORIAS DO CURRÍCULO
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Sobre este curso
Políticas educacionais curriculares. Concepções de currículo. Gestão democrática e currículo. Seleção e organização curricular. Currículo e Projeto Político-Pedagógico. Currículo e a práxis escolar. Diferentes abordagens curriculares.
Plano de Aula
1. Currículo: o que é?2. Políticas educacionais curriculares
3. Concepções de currículo
4. Gestão democrática e currículo
5. Seleção e organização curricular
6. Currículo e projeto político-pedagógico
7. Currículo e práxis escolar
8. Diferentes abordagens curriculares
Bibliografia
GIROUX, Henry A. Cruzando as fronteiras do discurso educacional: novas políticas em educação. Porto Alegre: Artmed, 1999.
HABERMAS, Jurgen. O discurso filosófico da modernidade. Lisboa, Portugal: Dom Quixote, 2000APPLE, Michael. Currículo
e Poder. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. APPLE, Michael W. Política Cultural e Educação. São
Paulo: Cortez, 2000.
e Poder. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. APPLE, Michael W. Política Cultural e Educação. São
Paulo: Cortez, 2000.
BERNSTEIN, Basil. A
estruturação do discurso pedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1996. FORQUIN,
J. C. (Org.). Escola e Cultura.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
estruturação do discurso pedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1996. FORQUIN,
J. C. (Org.). Escola e Cultura.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a
pedagogia do oprimido. 2. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1993.
GIROUX, Henry A. Os
professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
pedagogia do oprimido. 2. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1993.
GIROUX, Henry A. Os
professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
HERNÁNDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do Currículo por Projetos de Trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1999.
MCLAREN, Peter. Multiculturismo Revolucionário: Pedagogia do dissenso para o novo milênio. Porto Alegre: Artmed, 2000.
MORIRA, Antônio Flávio (Org.). Currículo: questões atuais. Campinas, SP: Papirus, 1997.
SACRISTÁN, J. Gimeno. A educação obrigatória: seu sentido educativo e social. Porto Alegre: Artmed, 2001.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias de currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2013.
YOUNG, Michael F. D. O Currículo do Futuro: da nova sociologia da educação a uma teoria crítica do aprendizado. Campinas, SP: Papirus, 2000.
ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002.
ZABALZA, Miguel A. Planificação e Desenvolvimento Curricular na Escola. 2. ed. Lisboa: Ed. Asa, 1994.
Conteúdo
TEORIAS DO CURRÍCULO
25 Partes
Livro: Teorias do Currículo
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Currículo: o que é? - parte 01
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Currículo: o que é? - parte 02
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Currículo: o que é? - parte 03
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Políticas educacionais curriculares - parte 01
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Políticas educacionais curriculares - parte 02
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Políticas educacionais curriculares - parte 03
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Concepções de currículo - parte 01
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Concepções de currículo - parte 02
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Concepções de currículo - parte 03
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Gestão democrática e currículo - parte 01
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Gestão democrática e currículo - parte 02
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Gestão democrática e currículo - parte 03
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Seleção e organização curricular - parte 01
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Seleção e organização curricular - parte 02
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Seleção e organização curricular - parte 03
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Currículo e projeto político-pedagógico - parte 01
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Currículo e projeto político-pedagógico - parte 02
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Currículo e projeto político-pedagógico - parte 03
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Currículo e práxis escolar - parte 01
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Currículo e práxis escolar - parte 02
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Currículo e práxis escolar - parte 03
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Diferentes abordagens curriculares - parte 01
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Diferentes abordagens curriculares - parte 02
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Diferentes abordagens curriculares - parte 03
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